鸣凰中学2018—2019学年度第二学期
科研督导处工作计划 2019.2
一、指导思想
坚持科研引教、科研促教、科研强校的理念,遵循“立足学校、切合实际、服务教学、强化研究”的指导方针。组织各级各类培训,强化师资队伍建设,促进教师专业成长;以各级各类论文评比与课题申报研究为抓手,促进课堂教学与信息技术的融合,促进科研课题研究和论文写作水平的提高;对学校职能部门和级部教育教学管理工作进行督评,配合责任督学工作,努力开拓我校督学督导工作的新思路,让督导工作进一步促进学校各项工作的高效开展,从而促进学校的自主发展与内涵发展,办家长满意、社会认同、领导认可的教育。
二、工作目标:
本学期,科研督导处将围绕“一个中心,二支队伍,四个促进”开展工作。一个中心,即教科研要牢牢把握为教育教学服务这一中心不动摇;二支队伍,即教师队伍和教科研队伍;四个促进,即促进课堂教学与信息技术的融合,促进科研课题研究和论文写作,促进督导工作对学校发展的推进作用,促进教师专业发展和队伍建设。
三、工作思路
1、合理制订师资培训计划,构建科学的师资培训体系。积极组织教师参加省、市、区各级培训,适时组织教师外出学习,引领教师加强理论研究和实践探索,转变教育理念,认真学习,努力实践,增强效率意识,提高教学改革的实践能力,实现思想观念的现代化。
2、进一步加强学科教研组建设。明确学期目标,制订详细计划,安排学科活动,力争把学科教研组建设成学科发展的基地,教师成长的摇篮。
3、会同学校其他职能部门对级部课堂教学管理工作进行督导。以提高课堂效率为核心,以减负增效为目标,不断深化课堂改革,致力打造适合我校的高效课堂模式。
4、以各级课题为抓手,积极开展实验研究,积极做好课题申报和有关课题的结题工作;鼓励教师积极撰写论文,多参与各级各类论文评比,提高省级以上刊物投稿率。
5、进一步完善和创新各项教学科研管理制度和措施。健全完善各种教科研规章制度,规范过程管理,加强过程监控,提高科学管理水平,实现管理水平现代化。
四、主要措施
1.发挥各梯队教师的引领作用,努力创造教学研究新氛围。
①通过市、区级骨干教师,教学能手,各学科高级教师,有经验的老教师上示范课、教学研讨课、经验交流等形式,发挥骨干教师的示范和指导作用。
②积极探索课堂教学新模式。
要求教师在教学中要积极推进新课程改革,除了从注重知识传授转向注重学生的全面发展、从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”、从注重教学的结果转向注重教学的过程、从统一规格的教学模式转向个性化教学模式等之外,还要结合校本培训,把信息技术手段,如微课视频制作,翻转课堂等有效融入课堂教学,提高教学的针对性和效率。
2、加强制度建设和课题管理,力争教科研工作出实绩。
①加强教科研制度建设与落实。本学期将依据《鸣凰中学教育科研奖励管理办法》,对全校教师的教育科研工作分层次、分阶段提出要求,并规范管理,严格考核。使课题管理从定性的感性管理变成可操作的定量的理性化管理,加强课题过程管理的民主化,吸引更多教师参与到教学研究或课题研究中来。科研督导处将不定期对活动记录和资料收集进行检查,定期进行课题研究工作考核;真正使课题的过程管理实现“参与式管理”、“评价式管理”和“反馈式管理”,从而全面提高全校教科研管理水平。
②督促做好课题申报和部分课题结题工作。本学期,为了加强教科研管理工作,我们将重点建设由“分管校长——科研督导处——教研组——课题”组成的教科研管理机构。今年在课题的数量和质量上都争取有大的突破。
3、在教师培训上出实招,坚定不移地走内涵发展之路。
①加强各级各类培训,努力搞好校本培训。
一是认真抓好新课程师资校本培训,尤其是初中新教材的培训,包括新课程标准研究、学科课程标准研究、学科教学研究、新课程教材研究等,使全体教师进一步更新教育教学观念,改进教学手段和教学方法,提高教学能力和业务水平。二是加强各级各类培训,健全培训相关制度,加强过程管理,力争培训工作再上新台阶。三是做好青年教师和转型教师培训的有关工作,加大对中青年教师的培训力度。充分利用与其他学校进行教师交流的工作,学习其他学校好的管理和教学经验,提高我校的教育教学水平。
②加强骨干教师队伍建设。我校要加快对骨干教师的培养步伐,以各类型课堂教学比赛锻造队伍,以梯队建设为抓手,加强对青年教师、骨干教师、学科带头人的培养,充分发挥学科带头人的作用,以期培养出更多的骨干教师和优秀的“学科带头人”。
③组织教师积极参与各类教学教研评优活动。积极组织开展“骨干教师公开课”、“ 名师示范课”活动,开展中青年教师的基本功比赛,激励中青年教师快速成长、成熟。鼓励全体教师积极参与教学论文、教学案例、公开课、优质课的评比,努力提高教师自身的专业水平。
④鼓励教师参加市、区各种培训和教研交流活动,并尽量多组织教师进行外出参观学习。
4、切实组织好各级各类论文、教案的参评工作,力争取得好成绩。
积极配合上级各类征文评比活动,做好宣传发动工作,为广大教职工提供信息及展示自身的舞台,鼓励教师参与各项评比活动,为教师自身的发展创造条件,同时力争取得与我校相应的成绩;及时组织教师参加各级各类教育教学研究活动,鼓励教师向各级各类刊物发表论文;安排好暑期论文写作,并及时收交、评审。
科研督导处
2019.2